Equidade racial: reflexões acerca da gestão escolar no ensino médio

(ISBN: 978-85-8499-177-8)

Valter Roberto Silvério . Fabiana Luci de Oliveira . Tatiane Consentino Lopes |

Páginas: 140

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Os dois editais organizados (2014 e 2016) construídos por uma parceria entre o instituto unibanco, o Fundo Baobá e a Universidade Federal de São Carlos (UfsCar) sobre gestão para equidade com foco na juventude negra dirigidos a escolas do ensino médio, nos deu a oportunidade de dialogar com as escolas públicas espalhadas por todas as regiões do país para saber o seguinte:

1) como as gestões de escolas públicas com ensino médio estavam adequando, ou não, suas atividades face as mudanças na lDB provocadas pelas alterações da mesma pela lei nº 10.639/2003 e as diretrizes curriculares nacionais para ensino de História e cultura afro-brasileira e africana?

a leitura das respostas obtidas pelo primeiro edital nos deu uma dimensão importante das inúmeras estratégias utilizadas pelas escolas na tentativa de adequarem-se, com seus próprios recursos, humanos (e materiais quase inexistentes) e nos permitiu identificar as tendências e contradições em um contexto de profundas mudanças sociais, isto é, de redefinição das clivagens tradicionais (raça, classe, sexo, nação e etnia) e de surgimento de novas (gênero, orientação sexual) que passaram a atravessar o espaço escolar desde os anos 1970.

Neste segundo livro, nós contemplamos de maneira sintética os resultados dos instrumentos aplicados, das visitas em escolas dos dois editais e, principalmente, a visão dos gestores.

A publicação deste volume é resultado de uma parceria entre o Baobá – Fundo para equidade racial, o Instituto Unibanco e a Universidade Federal de São Carlos.

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